Mataram (Suara NTB) – Literasi di NTB perlu terus digalakkan oleh semua pihak. Penguatan literasi ini penting untuk meningkatkan hasil asesmen nasional dan Tes Kemampuan Akademik (TKA) siswa di NTB. Tak kalah pentingnya, upaya merevitalisasi bahasa daerah di NTB juga mesti didukung semua pihak.
Kepala Balai Bahasa NTB, Dr. Arie Andrasyah Isa, S.S., M.Hum., yang ditemui di ruang kerjanya, belum lama ini mengatakan, untuk menguatkan literasi, pihaknya akan menjalankan sejumlah program. Di antaranya program membaca kritis dan bentuk literasi yang lainnya. Pihaknya akan menyasar guru dan siswa.
“Penguatan literasi ini untuk meningkatkan asesmen nasional dan TKA. Tentu saja ini berurusan dengan penguasaan bahasa Indonesia di kalangan guru dan siswa, akan kami tingkatkan lagi,” ujarnya.
Berdasarkan rapor pendidikan NTB tahun 2025, beberapa hal yang paling krusial dalam pendidikan yaitu kemampuan literasi dan numerasi murid di NTB untuk semua jenjang belum masuk kategori “baik”.
Dari data Rapor Pendidikan NTB yang diterbitkan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen), untuk jenjang pendidikan di bawah kewengan pemerintah provinsi menunjukkan kemampuan literasi murid jenjang SMA Umum, SMA Agama/Kemenag, SDLB, SMPLB, dan SMALB berada pada indikator “sedang”. Sementara kemampuan literasi di bawah kewenangan pemerintah kabupaten/kota menunjukkan SD umum, SD Setara, SMP umum, SMP agama/Kemenag berada pada kategori “sedang”. Sedangkan, SD Agama/Kemenag, SMP setara, dan SMA setara berada pada kategori “kurang”.
Sementara untuk kemampuan numerasi jenjang pendidikan di bawah kewenangan pemerintah provinsi, jenjang SMA Umum, SMA Agama/Kemenag, SDLB, SMPLB, dan SMALB berada pada indikator “sedang”. Sementara kemampuan numerasi di bawah kewenangan pemerintah kabupaten/kota menunjukkan SD umum, SMP umum, SMP agama/Kemenag berada pada kategori “sedang”. Sedangkan, SD Agama/Kemenag, SD Setara, SMP setara, dan SMA setara berada pada kategori “kurang”.
Dari rilis hasil TKA 2025 jenjang SMA sederajat di NTB oleh Kemendikdasmen melalui laman tka.kemendikdasmen.go.id/hasiltka, nilai rerata Matematika NTB 34,80, Bahasa Indonesia 52,04, dan Bahasa Inggris 23,55. Terpaut sedikit dari rerata nasional yakni Bahasa Indonesia 55,38, Matematika, 36,1, dan, Bahasa Inggris 24,93.
Di samping itu, Balai Bahasa NTB juga menyoroti penggunaan bahasa negara di ruang publik dan naskah dinas. Pihaknya terus berkoordinasi dengan pemerintah daerah. Koordinasi ini untuk merumuskan surat keputusan (SK) penguatamaan bahasa negara di ruang publik dan tata naskah dinas.
“Sebelum itu, kami kami juga sudah sering dan selalu melaksakanan penyuluhan bahasa Indonesia bagi guru dan tenaga kependidikan,” ujar Arie.
Balai Bahasa NTB Laksanakan Revitalisasi Bahasa Daerah
Tak kalah pentingnya, Balai Bahasa NTB selama beberapa tahun terakhir terus menguatkan revitalisasi bahasa daerah melalui berbagai program. “Kami juga berperan dalam hal melestarikan bahasa daerah di NTB. Bahasa itu bisa punah dengan cepat dan tidak dipakai kalau tidak digalakkan penggunaannya,” ungkapnya.
Upaya pelestarian bahasa daerah Sasak, Samawa, dan Mbojo yang dilaksanakan oleh Balai Bahasa Provinsi NTB dilaksanakan sejak tahun 2022.
Rangkaian revitalisasi bahasa daerah pada tahun 2026 ini telah memasuki tahap Bimbingan Teknis Guru Utama yang menyasar 65 guru SD dan 55 guru SMP.
Balai Bahasa NTB telah melaksanakan rapat koordinasi antarinstansi, Diskusi Kelompok Terpumpun (DKT) Revisi Pembelajaran Modul yang telah menghasilkan modul pembelajaran bahasa daerah Sasak, Samawa, dan Mbojo.
Arie Andrasyah Isa menegaskan bahwa program revitalisasi bahasa daerah merupakan salah satu upaya agar bahasa daerah tidak punah. Bahkan, hal ini merupakan salah satu amanat dalam Undang-Undang No. 24 Tahun 2009 tentang Bendera, Bahasa, dan Lambang Negara, serta Lagu Kebangsaan. Setiap tahun bahasa daerah mengalami kemunduran. Baik dari segi penutur maupun penggunaannya karena anak zaman sekarang lebih senang menggunakan bahasa asing. (ron)
